«В  улучшении  трудовой подготовки и профессиональной ориентации школьников , раскрытии их творческих способностей большую роль играет  внеклассная и внешкольная работа по техническому творчеству. Занятия техническим творчеством развивают у учащихся интерес к науке и технике , к исследованиям , помогают сознательно выбрать будущую профессию , непосредственно влияют на учебный процесс , способствуя углубленному освоению материалов.

Широкое распространение среди учащихся получили занятия авиамоделизмом. Нет , вероятно , в нашей стране такого уголка , где бы не строили летающие модели планеров, самолетов ,вертолетов и ракет. Авиамоделизм – это и спортивный азарт ,и поиски исследователя ,и дорога в большую авиацию.

Занимаясь авиамоделизмом , школьники получают необходимые трудовые навыки, их мечта об авиации часто перерастает в увлечённость ,а увлечённость определяет выбор профессии.» (В.С.Рожков. Авиамодельный кружок. 1986г.)

Наверное ,эти слова четвертьвековой давности можно отнести к современным задачам в начальном авиамоделировании. Конечно ,приложив более внятную государственную политику в отношении развития технических видов спорта и авиамоделизма в частности ,их политехнической роли в обучении подрастающего поколения.

В начальном авиамоделизме ,который сейчас сосредоточен в основном в системе дополнительного образования нет типовых программ  Программа1988.doc (892 kB) , а значит прикладных задач авиамоделизма и других технических видов спорта. За последние двадцать лет не издано ни одной книги по популярному авиамоделированию. Хотя ,это даёт определённую свободу в выборе методик и технологий учебного процесса.Инновации в дополнительном образовании.pdf

В рамках Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы» Программа_Авиа и ракетомоделированиея.doc современный авиамоделизм охарактеризован как «…увлечение требовательное: необходимы средства на закупку материалов для сборки авиамоделей ,время ,и место для их конструирования ,наличие «аэродрома» для их испытаний. И всё же ,именно авиамоделизм постепенно становится увлечением №1 в России. Впрочем ,это скорее напоминает возрождение традиций: в отличии от многого другого ,авиамоделизм в СССР был ,пускай и не совсем в том же виде, в котором он к нам возвращается. В Союзе по популярности уступал разве ,что собиранию марок – кружок юных конструкторов авиамоделей был обязательным атрибутом каждого дома пионеров ,а импровизированные клубы авиамоделизма нередко создавались на уроках труда в школах. По собственноручно изготовленным чертежам строились авиамодели самолетов ВОВ и планеры для соревнований ,которые ,кстати ,нередко приобретали масштабы Всесоюзных. Ну а с падением «железного занавеса» ,отечественный авиамоделизм в буквальном смысле слова «взлетел» на новую высоту: азиатские и европейские ноу-хау стали неплохим подспорьем для создания новых авиамоделей и подготовки российских звёзд авиамоделизма.

Направление научно-технического творчества, в частности, авиамоделирование в рамках Российской системы научно-технического творчества дополнительного образования детей требует привлечения новых материальных, финансовых, интеллектуальных ресурсов, использования инновационных подходов Инновационные технологии в начальном авиамоделизме.doc (57344)в построении и организации учебного процесса. Сетевые межведомственные взаимодействия с различными образовательными учреждениями и бизнесом, включения механизмов частно-государственного партнёрства – это шаги, которые обеспечат новый качественный уровень дополнительного образования детей и молодёжи с целью развития их склонностей , способностей и интересов, а также удовлетворения требований общества в специалистах, решения социальных задач общества.»

Сказано привлекательно, но пока что руководителям кружков и педагогам дополнительного образования, занимающимся авиамоделизмом, приходится выкручиваться , по большей части, самостоятельно.

На сайте будут выкладываться :

-материалы, статьи и пр., которые будут полезны начинающим руководителям авиамодельных кружков, педагогам дополнительного образования и руководителям авиамодельных объединений, начинающим авиамоделистам (не путать с теми «дядями», которые купили RC наборы и причисляют себя к начинающим. Хотя, и им будет полезно тоже);

-концепция начального авиамоделирования от бумажных моделей(летающих и стендовых) до простейших RC «Park Flaer»(авторская программа); authorprog.DOC (220 kB)
 

-показано применение легкодоступных дешевых и легкообрабатываемых материалов. Например: изготовление парашюта с самопуском из «хозпакетов»; изготовление различных простейших моделей из пенополипропилена (потолочная плитка) (см.сборник по начальному авиамоделированию Никитин_СБОРНИК_авиа_2011.pdf (3,4 MB)  с использованием «способа формования деталей из пенопласта методом протяжки под давлением» М.П.Д . Определение направления волокон на потолочном пенопласте.   03062010007-001.mp4   Видео032.3gp

- «мастер классы» по изготовлению моделей и деталей к ним , по тем или иным технологиям для простейших авиамоделей.